鋼琴彈奏中重要的技巧課題是合理優(yōu)美的發(fā)音，音樂形象發(fā)音決定著是否需要泛音、決定著音的強弱。總之，全部的技巧直接取決于音樂形象。

　　濟寧琴行結(jié)合鋼琴結(jié)構發(fā)展的觀點，認為鋼琴學習中的初學者主要的條件在于開始彈琴之前要培養(yǎng)學習者的音樂幻象。預備階段以及在這個階段進行的有教養(yǎng)意義的游戲和唱歌，就服務于這個目的。

　　鋼琴彈奏中，即使是基礎的，也會給學生帶來復雜的多種多樣的負擔。學生應該同時注意手臂、手掌的工作，但是切記，在任何時候都不應該損害學生的音樂想象力。所以這一切學生都是在相當困難的條件下進行的。因為鋼琴的體積、鍵盤的大小和重量都是給成年演奏者準備的。由此可以得出結(jié)論，從鋼琴彈奏觀點來說預備階段應該完成各個方面的任務。

　　濟寧琴行建議家長們應該培養(yǎng)學生多聲部的熟練技巧，同時能兼顧多方面的注意力，還要根據(jù)可能，解決某些機械性的困難，這些困難在學習彈奏鋼琴的初期就會遇到。預備階段的任務還包括學習讀譜，要達到分析二聲部的樂曲沒有任何困難的程度，甚至在學習鋼琴彈奏的一開始就要做到這一點。